Instrutor de Atividades - Inglês (Fpolis - Estreito)

Olá, que bom te ver por aqui!

Seja bem-vindo(a) ao nosso processo seletivo.

Temos como missão promover qualidade de vida aos trabalhadores do comércio, seus familiares, e à sociedade como um todo, e fazemos isso por meio de ações socioeducativas nas áreas de saúde, educação, cultura, lazer e assistência.

Atuação em rede, excelência, respeito à diversidade, sustentabilidade, protagonismo e inovação, são alguns dos valores presentes em nossa cultura.

Buscamos profissionais que se sintam motivados pelo desafio de proporcionar uma experiência única e incrível aos nossos clientes.

Aqui, as oportunidades de trabalho são diversas, e sempre buscamos garantir a igualdade e a transparência em nossos processos seletivos.

Se você se identificou com esses conceitos, essa oportunidade é para você, venha fazer parte da equipe Sesc!

Formação:

• Ensino Superior completo, preferencialmente em Licenciatura;
• Experiência comprovada com ensino de inglês a diversas faixas etárias;
• Nível fluente de proficiência em inglês.

Requisitos e Preferências:

• Experiência no ensino do Idioma direcionado a diversas faixas etárias.
• Formação completa ou cursando Letras – Inglês.

Descrição

• Planejar e executar o desenvolvimento das aulas; auxiliar na captação de clientes; realizar eventos linguísticos e culturais visando o aprimoramento do idioma; acompanhar as atividades e avaliar a progressão da competência linguística dos alunos.

Salário

• Valor da hora: R$26,12

Benefícios oferecidos:

• Vale Alimentação/Refeição; Seguro de Vida; Desconto nas atividades do SESC; Incentivo a capacitação e desenvolvimento.

Referências Bibliográficas:

• Conteúdo: Gramática da língua inglesa, Quadro Comum Europeu de Referência (CEFR), Didática, Planejamento, Linguística Aplicada a Línguas Estrangeiras.
• HEWINGS, Martin. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press, 2nd Edition, 2005.
• Quadro Comum Europeu de Referência (CEFR). Disponível no Site do Conselho Europeu: http://www.coe.int/t/dg4/Linguistic/CADRE\\\_EN.asp
• HALL, Joan Kelly. Classroom Interaction and Language Learning. Ilha do Desterro - Revista de Língua Inglesa, Literaturas em Inglêse Estudos Culturais nº 41, p.017-039. Florianópolis, 2000. Disponível em: http://www.ilhadodesterro.ufsc.br/anteriores/41.html
• VASCONCELLOS, Celso dos S: Planejamento Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico Ladermos Libertad-1. 7º E

Outras informações:

• Todas as vagas estão disponíveis para pessoas com deficiência e reabilitados do INSS.

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