Técnico de Atividades - Educação Infantil, Assistência e Saúde (São João Batista)

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👋 Olá, que bom ter você por aqui!

Estamos em busca de pessoas talentosas, com energia e vontade de transformar vidas por meio do nosso trabalho.

No Sesc, nossa missão é promover qualidade de vida para trabalhadores do comércio, seus familiares e toda a sociedade. Fazemos isso por meio de ações socioeducativas em saúde, educação, cultura, lazer e assistência.

Aqui, valorizamos:

✨ Acolhimento

✨ Integridade

✨ Respeito à diversidade

✨ Excelência

✨ Sustentabilidade

✨ Inovação

Se você se identifica com esses valores e gosta de encarar desafios com entusiasmo, essa vaga pode ser a sua próxima grande oportunidade! 🚀

💼 Sobre a vaga

🎓 Formação exigida

• Formação superior completa em Pedagogia, com Habilitação em Supervisão ou Orientação Escolar.

📝 Requisitos e Preferências

• Experiência com coordenação de equipes, em especial na área de Educação Infantil.

• Conhecimento e experiência na atuação com grupos sociais, em especial, com pessoas idosas;

• Experiência em acompanhamento e execução de projetos sociais e de saúde.

• Atuação na Unidade: Educação Infantil, Trabalho Social com Grupos, Desenvolvimento Comunitário e Educação em Saúde.

🔎 O que você fará no dia a dia:

• Planejar, organizar, executar, acompanhar e avaliar as atividades e projetos relativos às áreas de Educação, Saúde e Assistência, objetivando assegurar que todas as tarefas sejam executadas dentro das diretrizes e metas da instituição.

• Promover e divulgar práticas relacionadas aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável;

• Viabilizar parcerias articulando contatos interinstitucionais para a área, favorecendo o desenvolvimento das ações;

• Representar a instituição, participar de reuniões, grupos de trabalho e ou de estudo, quando solicitado;

• Acompanhar e supervisionar as atividades e trabalhos desenvolvidos pelos colaboradores e estagiários das áreas de Educação, Saúde e Assistência.

⏰ Carga horária

• 44h/semanais
• Disponibilidade de horário

💰 Salário

• R$ 5.957,00.

Benefícios que fazem a diferença:

✅ Seguro de Vida

✅ Plano de Saúde Unimed

✅ Vale-alimentação/Refeição (Desconto de R$ 1,00)

✅ Programa de Incentivo a Qualidade de Vida

✅ Incentivo à capacitação e desenvolvimento

✅ Descontos nas atividades do Sesc (Odontologia, Educação, Academia, Restaurante, Hotéis e muito mais)

📚 Referências bibliográficas

- Doenças Crônicas e seus fatores de risco e proteção: Tendências Recentes no Vigitel. Instituto de Estudos para Políticas de Saúde. Nota Técnica n.25, janeiro 2022. Disponível em: https://ieps.org.br/wp-content/uploads/2022/01/IEPS_NT25.pdf

- Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Indicadores Brasileiros para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Disponível em: https://odsbrasil.gov.br/

- Ministério da Saúde. Política Nacional de Promoção da Saúde. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_promocao_saude_3ed.pdf

- Programa Nacional de Imunizações. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/livro_30_anos_pni.pdf

- Década do Envelhecimento Saudável – OMS. Disponível em: https://www.paho.org/pt/decada-do-envelhecimento-saudavel-2020-2030

- Política Nacional do Idoso: Disponível em:

https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/politica_idoso.pdf

- Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense - 2019 (Conselho Estadual de Educação).

- Base Nacional Comum Curricular (MEC).

- LUCKESI,Cipriano C. Planejamento, Execução e Avaliação no Ensino: a busca de um desejo. In: Avaliação daAprendizagem Escolar. São Paulo: Cortez, 1995.

- BACICH, L.; TANZI NETO, A.; TREVISANI, F. de M. (Orgs.) Ensino Híbrido:Personalização e Tecnologia na Educação. Porto Alegre: Penso, 2016.

- SMARTLAB. Educação no século 21: tendências, ferramentas e projetos para inspirar.São Paulo, Moderna, 2016.

- BACICH, L.; MORAN, J.(Orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018. 238 p.

- SANTA CATARINA (Estado). Secretaria de Estado da Educação. Fundação Catarinense de Educação Especial. Política de Educação Especial do Estado de Santa Catarina: Coordenador Sergio Otavio Bassetti- São José: FCEE, 2006. Disponível em:www.fcee.sc.gov.br

- Proposta Pedagógica Curricular da Educação Infantil do Estado de Santa Catarina.

- Proposta Pedagógica Curricular do Ensino Fundamentaldo Estado de Santa Catarina.

- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

- Estatuto da Criança e do Adolescente.

- Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais da Educação Básica (Resolução CNE nº04/2010).

- Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e do Ensino Fundamental.

- Texto: Indagações sobre currículo: currículo e desenvolvimento humano. ElviraSouza Lima. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007.

- Texto: Indagações sobre Currículo: Currículo, Conhecimento e Cultura. Antônio Flávio Moreira e Vera Maria Candau. Ministério da Educação, Secretaria da Educação Básica, 2007.

SILVA, Nilson Robson Guedes. Gestão de Pessoas na Educação: A importância do trabalho coletivo na consecução de resultados educacionais. Revista de Estudos e Pesquisas em Administração. n.3, Rondonópolis, Brasil,2019. Link: GESTÃO DE PESSOAS NA EDUCAÇÃO: A importância do trabalho coletivo para o alcance dos resultados educacionais | Revista Estudos e Pesquisas em Administração (ufmt.br)

DEMANDAS de aprendizagem de Inglês no Brasil, British Council, 1. ed. São Paulo, 2014.Link:demandas_de_aprendizagempesquisacompleta.pdf (britishcouncil.org.br)

RIBEIRO, I. Coordenador pedagógico em escolas de idiomas: Indispensável para a efetividade do trabalho em equipe. Revista do Centro de Educação e Letras, v.9,n.10, p.101, Foz do Iguaçu, 2007. Link: COORDENADOR PEDAGÓGICO EM ESCOLAS DE IDIOMAS: INDISPENSÁVEL PARA A EFETIVIDADE DO TRABALHO EM EQUIPE | Ideação (unioeste.br)

REJAN, D.C. L.; ANDRADE, M. A. B. S. A MEDIAÇÃO EDUCATIVA EM UMA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DE SALOMON E PERKINS (1998). Revista Ensaio, Belo Horizonte. V. 22. P.1-20. 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/21172020210123

RODRIGUES, M.G.; MOURA, C.N.; CAMPO, C. R. P. Mediação educativa em espaços formais e não formais: Diálogos interdisciplinares para a Alfabetização Científica. In.: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências – X ENPEC Águas de Lindóia, SP – 24 a 27 de Novembro de 2015.

🤝 Inclusão e diversidade

Todas as nossas vagas estão abertas para pessoas com deficiência. Aqui, você é bem-vindo(a) para ser quem realmente é!

⏳ Cadastro Reserva

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