Técnico de Atividades - Recreação e Educação Ambiental (Hotel Blumenau)

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👋 Olá, que bom ter você por aqui!

Estamos em busca de pessoas talentosas, com energia e vontade de transformar vidas por meio do nosso trabalho.

No Sesc, nossa missão é promover qualidade de vida para trabalhadores do comércio, seus familiares e toda a sociedade. Fazemos isso por meio de ações socioeducativas em saúde, educação, cultura, lazer e assistência.

Aqui, valorizamos:

✨ Acolhimento

✨ Integridade

✨ Respeito à diversidade

✨ Excelência

✨ Sustentabilidade

✨ Inovação

Se você se identifica com esses valores e gosta de encarar desafios com entusiasmo, essa vaga pode ser a sua próxima grande oportunidade! 🚀

💼 Sobre a vaga

🎓 Formação exigida

• Educação Física - Bacharel e Licenciatura; Turismo - Bacharel; Pedagogia - Licenciatura, Artes Cênicas - Licenciatura

📝 Requisitos e Preferências

• Experiência com atividades recreativas e artísticas, educação ambiental, e na condução de programação social para diversas faixas etárias. Facilidade para trabalhar com público e conduzir equipes. Disponibilidade de horários.

🔎 O que você fará no dia a dia:

• Desenvolver, organizar, orientar e avaliar as atividades relacionadas à Programação Hoteleira de Lazer e educação ambiental, envolvendo supervisão e gestão de equipe, acompanhamento de trabalhos técnicos e projetos que digam respeito aos conteúdos: físico-recreativos, artístico-recreativos, socioculturais e cognitivos, objetivando a promoção de estilos de vida saudáveis, além de atvidades relacionadas a educação ambiental, como manejo de horta e composteira. Operar sistemas informatizados de gerenciamento dentro de suas atribuições; executar outras tarefas compatíveis com o cargo e/ou necessidades da entidade.

⏰ Carga horária

• 44h/semanais
• Escala 6x1
• Disponibilidade de horário

🚨📢 Importante ter disponibilidade para trabalhar aos finais de semana!

💰 Salário

• R$ 6.255,00.

Benefícios que fazem a diferença:

✅ Seguro de Vida

✅ Plano de Saúde Unimed

✅ Vale-alimentação/Refeição

✅ Programa de Incentivo a Qualidade de Vida

✅ Incentivo à capacitação e desenvolvimento

✅ Descontos nas atividades do Sesc (Odontologia, Educação, Academia, Restaurante, Hotéis e muito mais)

📚 Referências bibliográficas

• ARRUDA, L. S. G.; ISAYAMA, H. F. O mercado de trabalho no contexto do lazer e da recreação: uma análise sobre o campo de atuação profissional. Conexões, Campinas, v. 19, p. e021005, 2021. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8659902

• AWAD, H. Z. A.; PIMENTEL, G. G. A. Atividades recreativas para a vida toda: proposição de um modelo para ação e reflexão da recreação. In: MOREIRA, E. C.; PEREIRA, R. S.; RIVERDITO, R. S. Esporte e lazer para a vida: do direito à experiência vivida. Várzea Paulista: Fontoura, 2025. p. 103-119. Disponível em: http://www.editorafontoura.com.br/livros-digitais/ELV-do-direito-digital.pdf

• BRASIL. Ministério do Esporte. Secretaria Nacional de Paradesporto. Guia de atividade física para pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Ministério do Esporte, Secretaria Nacional de Paradesporto, Diretoria de Projetos Paradesportivos. Brasília: Ministério do Esporte, 2025. Disponível em: https://www.gov.br/esporte/pt-br/noticias-e-conteudos/esporte/copy\_of\_GuiadeAtividadeFsica\_NOVADIAGRAMAO.pdf

• CAMARGO, L. O. de L. Lazer, concepções e significados. Licere, Belo Horizonte, v. 1, n. 1, p. 28-36, set. 1998. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/1554

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• FERREIRA, E. J. dos S. I.; et al. Motivação aplicada em gestão de projetos. ENIAC Pesquisa, Guarulhos, v. 1, n. 2, p. 115-123, jul./dez. 2012. Disponível em: https://doi.org/10.22567/rep.v1i2.63

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• GALANTE, R.; AMARAL, S. C. F. Joffre Dumazedier e o Centro de Estudos do Lazer do Sesc São Paulo. Motricidades: Rev. SPQMH, v. 5, n. 3, p. 279-293, set./dez. 2021. Disponível em: http://dx.doi.org/10.29181/2594-6463-2021-v5-n3-p279-293

• GASPAR, D. J.; et al. Liderança e inteligência emocional na recreação hoteleira. Coleção Pesquisa em Educação Física, Várzea Paulista, v. 16, n. 1, p. 69-76, 2017. Disponível em: https://fontouraeditora.com.br/periodico/public/storage/articles/1302\_1505738108.pdf

• GOMES, C. L. Lazer: necessidade humana e dimensão da cultura. Revista Brasileira de Estudos do Lazer, Belo Horizonte, v. 1, n. 1, p. 3-20, jan./abr. 2014. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbel/article/view/430

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• KISHIMOTO, T. M. Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil. Espacios en Blanco, Serie Indagaciones, Tandil, v. 24, n. 1, p. 81-106, jun. 2014. Disponível em: https://www.scielo.org.ar/pdf/eb/v24n1/v24n1a07.pdf

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• MARCELLINO, N.C. (Org.) Lazer: formação e atuação profissional. Campinas: Papirus, 1995. Disponível em: https://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=yAQ8MU1czpQC&oi=fnd&pg=PA7&dq=MARCELLINO,+N.C.+(Org.)+Lazer:+Forma%C3%A7%C3%A3o+e+atua%C3%A7%C3%A3o+profissional.+C+PDF&ots=esQwuA1Mrj&sig=sEYA\_jbxRXUPUPSIwAbzEquJaPs#v=onepage&q&f=false

• MEDAGLIA, J.; et al. Inovação, hotelaria e tendências: um estudo introdutório. Cenário: Revista Interdisciplinar em Turismo e Território, Brasília, v. 9, n. 3, p. 289-303, set./dez. 2021. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/revistacenario/article/view/35753

• OLIVEIRA, R. R.; CRUZ, J. E.; OLIVEIRA, R. R. Fatores críticos de sucesso na gestão de projetos: análise dos indicadores que constituem os predecessores da estratégia, pessoas e operações. Revista de Gestão e Projetos, São Paulo, v. 9, n. 3, p. 49-66, set./dez. 2018. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/gep/article/view/11263

• OLIVEIRA, T. B. V. L.; SOHN, A. P. L. Gestão da experiência do cliente: perspectivas contemporâneas na hotelaria. Turismo - Visão e Ação, Itajaí, v. 25, n. 2, p. 359-381, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.14210/rtva.v25n2.p359-381

• PAYNE, P. G. Early years education in the anthropocene: an ecophenomenology of children’s experience. In: M. Fleer; B. van Oers (Ed.). International Handbook of Early Childhood Education. Springer International Handbooks of Education, 2017. p. 117-162.

• PRONOVOST, G. Sociologie du loisir, sociologie du temps. Temporalités, Guyancourt Cedex, n. 20, fév. 2014. Disponível em: http://journals.openedition.org/temporalites/2863

• SCHWARTZ, G. M. O conteúdo virtual do lazer - contemporizando Dumazedier. Licere, Belo Horizonte, v. 6, n. 2, p. 23-31, 2003. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/1468/1029

• SCHWARTZ, G. M. et al. Apropriação das tecnologias virtuais como estratégias de intervenção no campo do lazer: os webgames adaptados. Licere, Belo Horizonte, v. 16, n. 3, set. 2013. Disponível em: https://doi.org/10.35699/1981-3171.2013.1882

• SESC-SC. SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO Santa Catarina (Sesc-SC). Disponível em: https://www.sesc-sc.com.br/portal/

• SILVA, D. A. M. et al. A importância da recreação e do lazer. Brasília: Gráfica e Editora Ideal, 2011. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/128023/CADERNO%20INTERATIVO%204.pdf

• STOPPA, E. A.; ISAYAMA, H. F. (Org.). Lazer no Brasil: representações e concretizações das vivências cotidianas. Campinas: Autores Associados, 2017. (Educação Física e esportes). Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/236453

🤝 Inclusão e diversidade

Todas as nossas vagas estão abertas para pessoas com deficiência. Aqui, você é bem-vindo(a) para ser quem realmente é!

🎉 “Aqui, diversão é coisa séria! Seja o líder que inspira, organiza e transforma cada atividade em memórias especiais para nossos hóspedes.”

📌 Venha fazer parte do Sesc!