Técnico de Atividades Educação Infantil (Itajaí)

🌟 Venha fazer parte da equipe Sesc!

👋 Olá, que bom ter você por aqui!

Estamos em busca de profissionais apaixonados pela educação, que acreditam no desenvolvimento das pessoas e no poder da aprendizagem para transformar vidas.

No Sesc, nossa missão é promover qualidade de vida para trabalhadores do comércio, seus familiares e toda a sociedade. Fazemos isso por meio de ações socioeducativas em saúde, educação, cultura, lazer e assistência.

Em 2026, celebramos 80 anos de história, promovendo bem-estar, cidadania e transformação social. Fazer parte da nossa equipe é contribuir para uma instituição sólida, reconhecida nacionalmente e comprometida em gerar impacto positivo na vida das pessoas.

Aqui, valorizamos:

✨ Acolhimento

✨ Integridade

✨ Respeito à diversidade

✨ Excelência

✨ Sustentabilidade

✨ Inovação

Se você acredita na educação como instrumento de transformação social, gosta de desenvolver equipes e busca fazer a diferença na vida de crianças, famílias e educadores, essa oportunidade pode ser para você! 🚀

💼 Sobre a vaga

Formação exigida:

• Graduação completa em Pedagogia com habilitação em Supervisão Escolar ou Orientação Escolar.

Requisitos e preferências:

• Experiência com coordenação de equipes, especialmente na área da Educação Infantil.

O que você fará no dia a dia:

• Desenvolver, organizar, executar e avaliar as atividades da área de Educação;
• Coordenar e acompanhar as ações pedagógicas da unidade;
• Apoiar o desenvolvimento das equipes de trabalho;
• Assegurar que as atividades sejam realizadas em conformidade com as diretrizes institucionais;
• Contribuir para o alcance das metas e para a qualidade dos serviços educacionais oferecidos pelo Sesc.

⏰ Carga horária

44 horas semanais, com disponibilidade para eventuais atividades aos finais de semana.

💰 Salário e benefícios

Salário: R$ 5.957,00

Benefícios que fazem a diferença:

✅ Plano de Saúde

✅ Seguro de Vida

✅ Vale-Alimentação/Refeição

✅ Programa de Incentivo à Qualidade de Vida

✅ Incentivo à capacitação e desenvolvimento

✅ Descontos nas atividades do Sesc (Odontologia, Educação, Academia, Restaurante, Hotéis e muito mais)

📚 Referências bibliográficas

• Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (Conselho Estadual de Educação, 2019).
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Ministério da Educação.
• LUCKESI, Cipriano C. Planejamento, Execução e Avaliação no Ensino: a busca de um desejo. In: Avaliação da Aprendizagem Escolar. São Paulo: Cortez, 1995.
• BACICH, L.; TANZI NETO, A.; TREVISANI, F. M. (Orgs.). Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação. Porto Alegre: Penso, 2016.
• SMARTLAB. Educação no Século 21: tendências, ferramentas e projetos para inspirar. São Paulo: Moderna, 2016.
• BACICH, L.; MORAN, J. (Orgs.). Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018.
• SANTA CATARINA (Estado). Secretaria de Estado da Educação. Fundação Catarinense de Educação Especial. Política de Educação Especial do Estado de Santa Catarina. São José: FCEE, 2006.
• Proposta Pedagógica Curricular da Educação Infantil do Estado de Santa Catarina.
• Proposta Pedagógica Curricular do Ensino Fundamental do Estado de Santa Catarina.
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
• Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais da Educação Básica (Resolução CNE nº 04/2010).
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental.
• LIMA, Elvira Souza. Indagações sobre Currículo: currículo e desenvolvimento humano. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007.
• MOREIRA, Antônio Flávio; CANDAU, Vera Maria. Indagações sobre Currículo: currículo, conhecimento e cultura. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007.
• SILVA, Nilson Robson Guedes. Gestão de Pessoas na Educação: a importância do trabalho coletivo na consecução de resultados educacionais. Revista de Estudos e Pesquisas em Administração, n. 3, 2019.
• British Council. Demandas de aprendizagem de Inglês no Brasil. São Paulo, 2014.
• RIBEIRO, I. Coordenador pedagógico em escolas de idiomas: indispensável para a efetividade do trabalho em equipe. Revista Ideação, 2007.
• REJAN, D. C. L.; ANDRADE, M. A. B. S. A mediação educativa em uma atividade de educação não formal: uma análise sob a perspectiva de Salomon e Perkins (1998). Revista Ensaio, v. 22, 2020.
• RODRIGUES, M. G.; MOURA, C. N.; CAMPO, C. R. P. Mediação educativa em espaços formais e não formais: diálogos interdisciplinares para a Alfabetização Científica. Anais do X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2015.

🤝 Inclusão e diversidade

Todas as nossas vagas estão abertas para pessoas com deficiência. Aqui, valorizamos o respeito às diferenças e acreditamos que a diversidade fortalece nossas equipes.

👉 Se você é um(a) profissional comprometido(a) com a excelência na educação, acredita no trabalho colaborativo e deseja contribuir para o desenvolvimento de crianças, educadores e comunidades, venha construir sua carreira com a gente!

📌 Venha fazer parte do Sesc!